Сообщений в теме: 262

[tamarusya]

Всем привет! Вот и наступил новый учебный год! А значит настало время домашних заданий. Предлагаю в этой теме размещать задачки, с которыми у Вас возникли затруднения. И мы будем их все вместе решать.

Обсуждения задач и советы в этой теме ПРИВЕТСТВУЮТСЯ !

немножко юмора 16+

Задача 1.
Среднестатистический рыбак, находясь непосредственно на рыбалке,
1/3 суток - занимается распитием спиртных напитков, следующие
1/3 суток - отдыхает, тогда как ещё 1/3 суток - общается с работниками правоохранительных органов.
1. Сколько времени уходит на рыбную ловлю у среднестатистического рыбака?
2. Почему с рыбалки он привозит рыбу с ценником, фингалы и запах перегара?

Задача 2.
Жена среднестатистического рыбака в ожидании мужа держит наготове:
- скалку массой 1,5 кг.,
- утюг массой 2 кг,
- ёмкость с валокордином массой 0,5 кг,
- свою мамашу (тёщу) массой 80 кг.
1. Определить суммарную массу приспособлений, которые держит наготове жена среднестатистического рыбака.
2. Зависит ли убойная сила тёщи от её массы? (трением о воздух пренебречь).
Задача 3.
В лексиконе "нового русского" - 19 слов. Из них 9 - матерные или неприличные, 4 - обозначают экономико-юридические понятия, принятые среди бизнесменов, 1 - обозначает американский ден.знак., остальные - междометья.
1. Определить процентное соотношение междометий в лексиконе "нового русского".
Задача 4.
ГИБДДшник, взимающий штрафы за превышение скорости, в год поправляется на 11 кг., а ГИБДДшник, взимающий штрафы за разворот в неположенном месте - только на 6,5.
1. Подсчитайте годовой общий привес служащих ГИБДД в отряде из 15 человек, если 7 из них взимают штраф за превышение скорости, а 8 - за разворот в неположенном месте. Кривую привеса изобразить в виде графика.
2. Через какое время умрут с голоду 1и 2 ГИБДДшники, если автомобилисты перестанут нарушать правила?
Задача 5.
Мальчик-дебил пускает слюни длиной 7 см. Это на 3 см. меньше по сравнению с мальчиком-имбицилом.
1. Определить суммарную длину слюней, испускаемых обоими мальчиками.
Задача 6.
Прапорщик В. прочитал за свою жизнь 4 книги. Из них 2 - одинаковых.
1. Сколько книг реально прочитал прапорщик?
2. Сколько книг прочитал бы прапорщик, если бы и оставшиеся 2 книги были одинаковыми?
3. Сколько книг прочитал бы прапорщик, если бы все книги оказались одинаковыми?
Задача 7.
Пенсионерка Н. догоняет автобус со скоростью 15 км/ч, а пенсионерка М.- со скоростью - 16 км/ч. Скорость автобуса - 40 км/ч.
1. Почему пенсионерка Н. не смогла догнать автобус?
2. На сколько пенсионерка М. имеет больше шансов догнать автобус?
3. Смогли бы пенсионерки Н. и М. догнать автобус, если бы мчались в упряжке?
Задача 8.
Стая голубей, состоящая из 15 птиц, за год сбрасывает 1,5 кг помёта на отдельно стоящий памятник поэту.
1. Какова масса помёта, который получает памятник поэту за год от одной птицы?
2. Будет ли виден памятник, если стая голубей увеличится в 5 раз, а городские власти будут экономить воду?
Задача 9.
Олигарх продал на Запад 7 танков Т-80, 9 полотен Врубеля, 17 полотен поддельного Врубеля и 1 военную тайну.
1. На сколько меньше получат западные любители Врубеля подлинных картин своего любимого художника по сравнению с поддельными?
2. Во сколько раз меньше Запад получит военных тайн по сравнению с танками Т-80?
3. Сколько поддельных полотен Врубеля могут продать на Запад 19 олигархов, если будут действовать с тем же успехом?
Задача 10.
(для старших школьников, оставляемых на второй год не менее 3-х раз)
Импотент А.врёт, что он "может" 7 раз за ночь, тогда как импотент Б. врёт, что 12 раз. В бытность свою не-импотентами, оба могли 1 раз в неделю.
1. Определить суммарную фантазию А.и Б. в импотентном состоянии. (последующим состоянием воображаемой женщины пренебречь).
2. Сколько недель потребуется А.и Б., чтобы совершить то количество подвигов, которые они наврали, если к ним вдруг вернётся их "нормальное" состояние?
Задача 11.
Мальчик кидался с балкона продуктами питания и предметами домашнего обихода. Дальность полёта помидора - 30 м., дальность полёта картофелины - на 10м. больше. Дальность полёта журнального столика -только 5 метров. (Расстояние считается от основания дома.)
1. Останется ли в живых болонка, стоящая в 40 метрах от дома, если учесть, что мальчик специально прицелился в неё картофелиной?
2. Можно ли в данных условиях убить болонку журнальным столиком? А вообще?
3. Постройте параболическую траекторию полёта трёх предметов, единовременно выброшенных с балкона. Фигуры мальчика и болонки изобразить схематически.
Задача 12.
Школьник А. пишет на заборе матерное слово из 3-х букв, а школьник Б. - матерное слово из 5 букв. Матерное слово из 3-х букв занимает 1,5 м. длины забора.
1. Сколько метров забора будет занято под матерное слово из пяти букв, если оба школьника работают с одинаковой продуктивностью?
2. Сколько раз можно написать матерное слово из 3-х букв на заборе длиной 300 метров? Расстоянием между словами - пренебречь.
3. Построй по клеточкам схему фрагмента такого забора - длиной 10 метров в масштабе 1см = 1м. Слово из 3-х букв замени словом "КГБ" или другое, понравившимся тебе словом.
Задача 13.
Телеканал ХреНТВ имеет 20 часов эфирного вещания. Из них:
- 60% составляют американские кинофильмы категории "В"*,
- 15% - передачи, повествующие о необходимости повышения цен, резонности обогащения олигархов и котировке продаж на Запад учёных и футболистов.
- 12% - сексуальный ликбез,
- 13% - реклама.
1. Сколько эфирного времени приходится на каждый вид телепрограмм?
2. На сколько часов недодают зрителю сексуального ликбеза по сравнению с рекламой?
3. Сделай круговую диаграмму процентного соотношения телепрограмм на телеканале ХреНТВ.

свидетель №1, спасибо за идею

Сообщение отредактировал tamarusya: 09 сентября 2012 - 12:28

[Виола]

 Алисия К, on 09 ноября 2015 - 11:36, said:

это похоже на примитивное судоку,
в 3-ем столбце в верхнем ряду уже стоит "5", значит, в нижнем ряду должно быть "2" и т.д.
ответ:
145
362

спасибо большое!)))), я совсем не в теме судоку, какой там принцип? если 5 , то почему должно быть 2?

[Алисия К]

 Виола, on 09 ноября 2015 - 11:42, said:

спасибо большое!)))), я совсем не в теме судоку, какой там принцип? если 5 , то почему должно быть 2?

там сверху над 3-им столбцом есть стрелка с цмфрами "2" и "5" - т.е. в этом ряду должны сидеть 2-ой и 5-ый зритель

Сообщение отредактировал Алисия К: 09 ноября 2015 - 11:44

[лилия 7777]

Помогите решить уравнение : Х*(х+5)= -6

[Алисия К]

 лилия 7777, on 18 ноября 2015 - 10:09, said:

Помогите решить уравнение : Х*(х+5)= -6

х²+5х=-6
х²+5х+6=0
D=b²-4ac=25-4*6=1>0

х₁=(-5-1)/2=-3
х₂=(-5+1)/2=-2

Сообщение отредактировал Алисия К: 18 ноября 2015 - 10:29

[лилия 7777]

Почему в ответе два икса? Есть готовый ответ. Х= -3. К нему не могу придти. Извлечение корня еще не проходили. 7 класс. Нужно решение попроще.

[Алисия К]

 лилия 7777, on 18 ноября 2015 - 12:47, said:

Почему в ответе два икса? Есть готовый ответ. Х= -3. К нему не могу придти. Извлечение корня еще не проходили. 7 класс. Нужно решение попроще.

если дискриминант больше 0, у уравнения 2 корня.

[Алисия К]

 лилия 7777, on 18 ноября 2015 - 12:47, said:

Почему в ответе два икса? Есть готовый ответ. Х= -3. К нему не могу придти. Извлечение корня еще не проходили. 7 класс. Нужно решение попроще.

есть еще способ:
х²+5х=-6
х²=-5х-6
найдем точки пересечения функций:
y=х²
y=-5x-6

x2 - парабола с вершиной в точке (0;0)
-5х-6 - прямая, пересекает ось ординат при у=-6, ось абсцисс в точке х=-1,2,
построить графики обеих функций, найти точки пересечения графиков, их координаты:
(-3;9), т.е. х=-3 и (-2;4), т.е. х=-2
Возможно, Вам достаточно 1 решение написать (или в ответах ошиблись)

Сообщение отредактировал Алисия К: 18 ноября 2015 - 13:26

[лилия 7777]

 Алисия К, on 18 ноября 2015 - 13:03, said:

есть еще способ:
х²+5х=-6
х²=-5х-6
найдем точки пересечения функций:
y=х²
y=-5x-6

x2 - парабола с вершиной в точке (0;0)
-5х-6 - прямая, пересекает ось ординат при у=-6, ось абсцисс в точке х=-1,2,
построить графики обеих функций, найти точки пересечения графиков, их координаты:
(-3;9), т.е. х=-3 и (-2;4), т.е. х=-2
Возможно, Вам достаточно 1 решение написать (или в ответах ошиблись)

Спасибо большое за ответ. Но и это решение более старших классов. В 7-Ом классе такое еще не проходят. Ушла в школу с нерешенным уравнением ( надеюсь спишет у кого или в классе разберут). Еще раз большое спасибо.

[Алисия К]

 лилия 7777, on 18 ноября 2015 - 13:41, said:

Спасибо большое за ответ. Но и это решение более старших классов. В 7-Ом классе такое еще не проходят. Ушла в школу с нерешенным уравнением ( надеюсь спишет у кого или в классе разберут). Еще раз большое спасибо.

графический способ решения уравнений проходят в 7 классе, в какой четверти, правда, не помню
а графики функций уже проходили, скорее всего (моя в 9 классе, постоянно слышу - "это мы не проходили"...приходится смотреть учебник и тыкать носом в темку )

Сообщение отредактировал Алисия К: 18 ноября 2015 - 13:47

[Алисия К]

 лилия 7777, on 18 ноября 2015 - 13:41, said:

Спасибо большое за ответ. Но и это решение более старших классов. В 7-Ом классе такое еще не проходят. Ушла в школу с нерешенным уравнением ( надеюсь спишет у кого или в классе разберут). Еще раз большое спасибо.

ну разве что совсе примитивно, методом подбора:
х(х+5)=-6
т.к. 6=1*6=2*3, то произведение х(х+5) равно (-6), если множители равны:
-1 и 6
-6 и 1
-3 и 2
-2 и 3
обязательно должно быть x<0, иначе произведение будет тоже больше 0
подставить числа в уравнение и определить, какие подходят - а именно (-2) и (-3)

Сообщение отредактировал Алисия К: 18 ноября 2015 - 14:35

[лилия 7777]

Графический точно еще не проходили. Тоже сижу-читаю учебник сначала сама. Бывает и пальцем тыкаю на пройденное)))). Приходится освежать свои знания по новой. Ох уж эта школа.... Все жду, когда же будет самостоятельно все делать, без меня. Видимо так и придется школу заканчивать с ней....а на подходе следующий ребенок....

[kiv_i]

Вот как это? Кто-нибудь знает?))

[fona]

 kiv_i, on 15 декабря 2015 - 10:29, said:

Вот как это? Кто-нибудь знает? ))

тему какую проходили? до задачи

[Алисия К]

 fona, on 18 декабря 2015 - 21:28, said:

тему какую проходили? до задачи

это олимпиада "Снейл"

[airin2312]

Вариант 2. ТОПОТ - симметрия относительно оси у, КОКОС - относительно оси х.

[SunLand]

На велотреке одновременно уходят со старта 4 велосипедиста. Скорость первого равна 50 км/ч, второго - 40 км/ч, третьего - 30 км/ч, четвёртого - 20 км/ч. Первый велосипедист считает количество велосипедистов, которых он обогнал. В момент старта обгон не считается. Какого велосипедиста он посчитал 31-м? В ответ запишите цифру от 2 до 4.

Давайте вместе подумаем...

[*Kira*]

 SunLand, on 20 января 2016 - 00:19, said:

На велотреке одновременно уходят со старта 4 велосипедиста. Скорость первого равна 50 км/ч, второго - 40 км/ч, третьего - 30 км/ч, четвёртого - 20 км/ч. Первый велосипедист считает количество велосипедистов, которых он обогнал. В момент старта обгон не считается. Какого велосипедиста он посчитал 31-м? В ответ запишите цифру от 2 до 4.

Давайте вместе подумаем...

У меня получается 4-ого... не знаю верно ли)))

[SunLand]

Мы с сыном тоже так подумали, только я начала сомневаться, а тот у которого скорость 40 на каком то этапе обгонит того у которого 20.... Или это я уже накручиваю(

[миндаль]

помогите, может, кто знает, как решить.

Хома и Суслик шагают по тропинке из норы к гороховому полю, расстояние между которыми 1км 764м. Для того чтобы пройти 54 м Суслику нужно сделать ровно 60 шагов, а Хоме – ровно 80. На сколько больше шагов сделает правой лапой Хома, чем Суслик за весь путь, если они оба начали шагать с левой лапы?

[миндаль]

мы в миллиметры переводили..все равно с остатком получается